Hay un gran desequilibrio entre la demanda de profesionales que reclama la economía y el número de graduados.

El programa de educación a distancia de la Universidad de Buenos Aires cumplió 25 años y una de las creadoras hace un repaso de esta experiencia exitosa. Además, critica algunos aspectos que hoy en día conlleva esta modalidad de estudio.

Fue ideado por la Facultad de Ciencias Exactas, que pondrá a sus centros y laboratorios de investigación a producir soluciones en materia de cloacas, transporte, alumbrado, entre otros.

Una actividad basada en dos recursos cada vez más valorados: culturas singulares y espacios sin contaminación

El proyecto de Ciencia, Tecnología y Creatividad (CTC) comienza nuevamente, junto al inicio de clases, y se realiza en 62 escuelas públicas de zonas vulnerables para que los chicos y chicas experimenten, investiguen, aprendan y nunca dejen la edad de los porqués. Pero, además, una de sus prioridades es generar igualdad de condiciones y posibilidades para alumnos y alumnas y fomentar en las niñas el conocimiento de la astronomía, la biología o la electricidad para promover una futura generación de investigadoras.